¡El Haring Center se complace en ofrecer oportunidades de capacitación presencial para proveedores de educación infantil!

Qué: Una oportunidad única de capacitación enfocada en estrategias para apoyar la individualización e inclusión de niños con diferentes necesidades de aprendizaje y de comportamiento en entornos de educación y cuidado infantil. La capacitación será una combinación de discusión, intercambio de recursos, observaciones en las aulas inclusivas de preescolar del Haring Center, y la oportunidad de planear y crear materiales para su programa.

Temas:
Taller sobre inclusión: Fomentando el sentido de pertenencia juntos
El sentido de pertenencia está en el corazón de la educación infantil de alta calidad, por lo cual todo niño merece ser plenamente incluido, valorado y apoyado como un miembro activo de su comunidad en la clase. Este taller presencial introduce a los educadores a estrategias prácticas y basadas en evidencia para individualizar apoyos para estudiantes con necesidades complejas. 
Basado en el marco de referencia para la inclusión “Building Blocks”, los participantes aprenderán a integrar apoyos individualizados simples y efectivos dentro de las rutinas y actividades cotidianas, garantizando que todos los niños puedan participar de manera significativa junto a sus compañeros. A través de discusiones interactivas, intercambio práctico de recursos y observaciones guiadas en las aulas inclusivas del Haring Center, los educadores verán estas estrategias en acción y reflexionarán sobre cómo aplicarlas en sus propios entornos. 
Fechas: 30 de enero (9:30 AM - 12:30 PM PT)

Taller sobre inclusión: Usando visuales y apoyos al entorno de aprendizaje
Los apoyos visuales son una de las herramientas más poderosas para ayudar a los niños pequeños a participar, comunicarse y mantenerse comprometidos, especialmente en entornos de aprendizaje temprano inclusivos. Este taller presencial en el Haring Center brindará a los educadores estrategias prácticas para usar apoyos visuales que fomenten la regulación emocional, la resolución de problemas, la comunicación, el juego, las transiciones y la independencia a lo largo del día. 
Los participantes explorarán una amplia variedad de apoyos visuales, aprenderán cuándo y cómo introducirlos, y observarán ejemplos reales en acción mediante visitas guiadas a las aulas inclusivas de educación preescolar del Haring Center. El taller combina discusión interactiva, intercambio práctico de recursos y tiempo dedicado para planificar y crear apoyos visuales adaptados a su propio entorno de aprendizaje. ¡Los educadores saldrán con una colección de apoyos visuales listos para usar y una comprensión más clara de cómo estos recursos simples y bien diseñados pueden aumentar la participación de todos los niños! 
Fechas: 13 de febrero (9:30 AM - 12:30 PM PT)

Taller sobre inclusión: Apoyando las relaciones de amistad y resolución de problemas
Las relaciones entre compañeros son fundamentales para el aprendizaje, la confianza y el éxito a largo plazo de los niños, y los educadores de la primera infancia desempeñan un papel clave en ayudar a que cada niño forme amistades significativas. Este taller presencial en el Haring Center ofrece estrategias prácticas y basadas en evidencia para apoyar intencionalmente las habilidades de amistad en entornos inclusivos de aprendizaje temprano.
Exploraremos maneras de crear una cultura de amistad, integrar oportunidades de amistad a lo largo del día y apoyar a los niños mientras desarrollan habilidades para compartir, resolver problemas y manejar conflictos. El taller combina discusión interactiva, intercambio práctico de recursos y observaciones guiadas en las aulas inclusivas de preescolar del Haring Center, permitiendo a los participantes ver las estrategias en acción. ¡Saldrás de este taller con varios apoyos visuales listos para usar de inmediato en tu programa!
Fechas: 27 de marzo (9:30 AM - 12:30 PM PT)

Taller sobre inclusión: Apoyando a estudiantes multilingües
Este taller presencial está diseñado para educadores de la primera infancia que deseen fortalecer sus prácticas para dar la bienvenida y apoyar a los estudiantes multilingües. Los participantes comenzarán con una introducción sólida sobre las etapas de la adquisición de una segunda lengua, construyendo un entendimiento compartido de cómo los niños pequeños desarrollan y usan múltiples idiomas en los entornos de aprendizaje temprano.
La mayor parte de la capacitación se centrará en estrategias prácticas e intencionales para apoyar a los aprendices multilingües a lo largo del día. A través de discusiones interactivas, intercambio de recursos y observaciones guiadas en las aulas inclusivas de preescolar del Haring Center, los educadores verán estrategias efectivas en acción y reflexionarán sobre cómo adaptarlas a sus propios programas. Los participantes también tendrán tiempo dedicado para planificar y crear materiales que podrán llevar consigo y usar de inmediato.
Fechas: 3 de abril (9:30 AM - 12:30 PM PT)

Dónde: En persona, en el Haring Center de la Universidad de Washington, Seattle, WA - 1981 NE Columbia Road, Seattle, WA 98195

Quiénes: Proveedores y maestras/os de educación infantil para niños de 3 a 5 años (nota: la mayoría de la capacitación y observaciones se centrará en niños en edad preescolar, ¡pero los proveedores de Birth-to-3 también son bienvenidos!)

Horas de Servicio (STARS): Se otorgarán 3 horas de servicio (STARS)

Costo: $25.00 por tema/fecha (becas disponibles a solicitud)

Estacionamiento: Se proporcionará estacionamiento 

Comidas: Se ofrecerá café, té y refrigerios ligeros

Preguntas: Por favor comuníquese con Phoebe Yeung (pcyeung@uw.edu) si tiene preguntas sobre el registro o las direcciones

¡Regístrese pronto ya que el cupo es limitado!

Conoce tus entrenadores:

Laura es filóloga hispanista de la Universidad de Antioquia (2013), maestra en lenguas, culturas amazónicas de la Universidad Nacional de Colombia (2016) y educadora de la primera infancia graduada de North Seattle College (2024). En el Haring Center, Laura es entrenadora  certificada del DCYF (horas STARS) y ofrece desarrollo profesional en adaptación curricular, bilingüismo y educación inclusiva para niños pequeños y preescolares, apoyando a la comunidad latina de educación infantil en el estado de Washington. Anteriormente, Laura fue profesora universitaria e investigadora durante 10 años en alfabetización, ELE, desarrollo preescolar y estudios sociales indígenas en Colombia y en el área metropolitana de Seattle. Su investigación explora la revitalización lingüística, el conocimiento tradicional y la narración oral con niños, particularmente con niños Múruï-Muina (Uitoto) en la Amazonía. En el área de Seattle ha trabajado con niños y familias de diversas minorías étnicas principalmente Muckleshoot, Purépecha y Ñuu Savi.

Julie es Gerente de Alianzas del equipo de Desarrollo Profesional y Capacitación en el Haring Center for Inclusive Education. Su trabajo se centra en la asesoría y el liderazgo de oportunidades de desarrollo profesional para proveedores de educación infantil. Julie brinda acompañamiento en prácticas inclusivas en ECEAP (Programa de Asistencia para la Educación Infantil Temprana), Head Start, SPP (Seattle Preschool Program) y programas comunitarios de preescolar. También imparte capacitaciones presenciales y virtuales sobre prácticas inclusivas para proveedores y asesores de educación infantil en todo el estado de Washington, en inglés y español. Antes de unirse al Haring Center, Julie trabajó durante 7 años como docente de Educación Especial en la Primera Infancia y de Educación General en ECEAP, dentro de un programa inclusivo de educación infantil en la Experimental Education Unit. Julie obtuvo su Licenciatura en Estudios de la Primera Infancia y la Familia en 2012 en la Universidad de Washington. En 2014 recibió su Maestría en Educación en Educación Especial en la Primera Infancia, también en la Universidad de Washington. Julie es una entrenadora certificada del DCYF (horas STARS).